幼师必会怎么设计课程?幼儿园优质公开课《有趣的水果宝宝》课程设计演示!

优秀的课件教案怎么设计出来的?幼师必会怎么设计课程?幼儿园优质公开课《有趣的水果宝宝》课程流程化设计演示,一起来学习一下。

《有趣的水果宝宝》课程设计

一、课程主题

通过认识各种水果,激发幼儿对水果的兴趣,培养幼儿的观察力、语言表达能力和健康饮食意识。

二、教学目标

  1. 认知目标
    • 幼儿能够准确说出至少 5 种常见水果的名称(苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜)。
    • 了解这些水果的基本颜色和形状。
  2. 技能目标
    • 锻炼幼儿的观察力,能够通过观察水果的外观特征进行简单描述。
    • 培养幼儿的动手能力,学会制作简单的水果拼盘。
  3. 情感目标
    • 激发幼儿对水果的喜爱之情,养成爱吃水果的健康饮食习惯。

三、教学重难点

  1. 重点
    • 让幼儿记住常见水果的名称、颜色和形状。
    • 引导幼儿积极参与水果拼盘制作。
  2. 难点
    • 鼓励幼儿用自己的语言详细描述水果的特征。
    • 在制作水果拼盘过程中,培养幼儿的合作能力和创造力。

四、教学方法

  1. 直观教学法:展示各种真实的水果,让幼儿直观地认识它们。
  2. 游戏教学法:通过水果猜猜猜等游戏,加深幼儿对水果的印象。
  3. 操作法:让幼儿亲自参与水果拼盘制作,在实践中学习。

五、教学准备

  1. 教具:各种新鲜水果(苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜等)、水果刀、盘子、牙签、水果图片、多媒体设备。
  2. 学具:每个小组一份水果(切成适当小块)、盘子、牙签。

六、教学过程

(一)导入(3 分钟)

  1. 播放一段欢快的水果儿歌,引导幼儿进入课堂氛围。
  2. 提问幼儿是否喜欢吃水果,引出今天的主题——有趣的水果宝宝。

(二)认识水果(10 分钟)

  1. 教师依次拿出准备好的水果(苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜),向幼儿展示,并介绍它们的名称、颜色和形状。
    • 例如:“这是苹果,它是红红的,圆圆的,像小朋友的脸蛋一样。”
  2. 让幼儿摸一摸、闻一闻水果,更直观地感受它们的特征。
  3. 利用多媒体设备展示水果图片,再次强化幼儿对水果的认识,同时提问幼儿图片中的水果是什么,引导幼儿积极回答。

(三)游戏环节:水果猜猜猜(7 分钟)

  1. 将幼儿分成若干小组,每组推选一名代表。
  2. 教师把一种水果放在一个不透明的袋子里,让代表通过摸一摸、闻一闻的方式猜出水果的名称。
  3. 猜对的小组可以得到一个小贴纸作为奖励,激发幼儿的参与热情。

(四)水果拼盘制作(15 分钟)

  1. 教师向幼儿介绍水果拼盘,展示一些漂亮的水果拼盘图片,激发幼儿的兴趣。
  2. 将幼儿分成小组(3 – 4 人一组),每组发放一份准备好的水果、盘子和牙签。
  3. 教师讲解制作水果拼盘的基本步骤和安全注意事项(如使用牙签时要小心)。
  4. 幼儿在小组内合作制作水果拼盘,教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象力和创造力,设计出独特的拼盘。

(五)展示与分享(5 分钟)

  1. 每组推选一名代表,向大家介绍自己小组制作的水果拼盘,包括用了哪些水果,拼盘的主题是什么。
  2. 其他幼儿可以欣赏并给予掌声,培养幼儿的自信心和语言表达能力。

(六)总结与拓展(3 分钟)

  1. 教师和幼儿一起回顾今天认识的水果,强调多吃水果的好处。
  2. 布置课后小任务:回家和爸爸妈妈一起制作一个水果拼盘,并分享给家人。

七、教学延伸

  1. 在班级的美工区投放各种材料,鼓励幼儿制作水果相关的手工,如水果贴纸画、水果黏土造型等。
  2. 在图书区投放有关水果的绘本,让幼儿进一步了解水果的生长过程和营养价值。

八、教学评价

  1. 在认识水果环节,观察幼儿是否能准确说出水果的名称、颜色和形状,对积极回答问题的幼儿给予及时表扬。
  2. 在游戏环节,评价幼儿的参与度和团队合作精神,看是否积极为小组代表出谋划策。
  3. 在水果拼盘制作环节,观察幼儿的动手能力、合作能力和创造力,对幼儿的作品给予积极评价和鼓励。
  4. 根据幼儿在展示与分享环节的表现,评价其语言表达能力和自信心。

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